一、活动名称：

《朋友你好》

二、适用年龄：

小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过歌曲《朋友你好》，引导幼儿感受音乐的节奏与旋律，激发对音乐的兴趣。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己，愿意与同伴互动，增强社交能力。

3. 在游戏中体验与同伴合作的乐趣，培养初步的集体意识。

四、活动准备：

1. 音乐《朋友你好》音频或视频。

2. 小铃铛、手鼓等简单打击乐器。

3. 简单的头饰或贴纸，用于角色扮演。

4. 活动场地布置温馨、宽敞，适合幼儿自由活动。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气向幼儿问好：“今天我们要和一位新朋友一起做游戏，你们想认识它吗？”随后播放《朋友你好》的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入活动。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起听音乐，并用动作配合歌词内容。例如：“你好呀，你好呀，我们都是好朋友。”可以配合拍手、点头等动作，帮助幼儿记忆歌词。鼓励幼儿跟着老师一起唱，逐步熟悉旋律。

3. 游戏互动（15分钟）

设计“找朋友”游戏：幼儿围成一个圈，随着音乐走动，当音乐停止时，找到一个小朋友说“朋友你好”，并交换位置。通过游戏加深对歌曲的理解，同时增强幼儿之间的交流。

4. 创意表现（10分钟）

提供简单的打击乐器，让幼儿尝试为歌曲伴奏。教师可引导幼儿根据节奏敲击乐器，鼓励他们发挥想象力，创造不同的节奏型。

六、活动延伸：

1. 家庭互动：请家长与孩子一起学唱《朋友你好》，并在家中进行简单的表演，增进亲子关系。

2. 区域活动：在音乐角投放相关乐器和歌曲音频，供幼儿自由探索和练习。

3. 语言表达：鼓励幼儿用简单的语言表达对朋友的问候，如“我有好朋友”、“我想和你做朋友”等。

七、活动反思：

本次音乐活动以《朋友你好》为主题，结合游戏和互动，有效地调动了幼儿的积极性和参与感。大部分幼儿能够跟随音乐节奏做出相应动作，并愿意与同伴交流。但在活动中也发现，部分幼儿在节奏感上较弱，需要更多的引导和练习。今后可在日常活动中增加更多节奏训练，提升幼儿的音乐感知能力。此外，活动形式可以更加多样化，加入更多肢体表达和创意元素，使音乐活动更具趣味性和教育性。

八、总结：

通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲，还在游戏中增强了与同伴的互动，提高了语言表达能力和音乐兴趣。今后将继续围绕“音乐与生活”的主题，开展更多有趣、有意义的音乐活动，促进幼儿全面发展。