【小学语文核心素养是什么】在当前教育改革不断深化的背景下，小学语文教学不再仅仅关注学生识字、阅读和写作能力的培养，而是更加注重学生综合素养的提升。小学语文核心素养是指学生在语文学习过程中逐步形成并发展起来的关键能力与必备品格，是语文课程育人价值的集中体现。
为了更清晰地理解小学语文核心素养的具体内容，以下是对这一概念的总结，并结合相关要点以表格形式进行展示。
一、小学语文核心素养的内涵
小学语文核心素养主要包括以下几个方面：
1. 语言建构与运用
学生能够正确理解和使用汉语，掌握基本的语言规则，具备良好的表达能力和书面表达能力。
2. 思维发展与提升
在语文学习中，学生能够通过阅读、写作等活动锻炼逻辑思维、形象思维和批判性思维等能力。
3. 审美鉴赏与创造
培养学生对文学作品的欣赏能力，激发其审美情趣，同时鼓励学生进行创意表达和艺术创作。
4. 文化传承与理解
通过语文学习，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信。
二、小学语文核心素养的构成要素（表格）
| 核心素养维度 | 具体内容 | 教学目标 |
| 语言建构与运用 | 识字写字、词汇积累、句式运用、口语表达、书面表达 | 提高学生的语言运用能力，掌握规范的汉语表达方式 |
| 思维发展与提升 | 阅读理解、逻辑推理、问题分析、批判性思考 | 培养学生的思维品质，提升分析和解决问题的能力 |
| 审美鉴赏与创造 | 文学作品欣赏、情感体验、创意写作、艺术表达 | 激发学生的审美兴趣，培养创新意识和表达能力 |
| 文化传承与理解 | 古诗文诵读、传统文化认知、民族精神理解 | 强化学生对中华文化的认同感和文化自信 |
三、小学语文核心素养的教学意义
小学阶段是学生语言能力发展的关键期，也是价值观和文化意识初步形成的时期。语文核心素养的提出，不仅为语文教学指明了方向，也为教师提供了更科学的教学依据。通过注重学生的核心素养培养，可以实现从“教知识”向“育能力”的转变，使语文教学真正服务于人的全面发展。
四、结语
小学语文核心素养不仅是语文课程的重要组成部分，更是学生综合素质提升的重要途径。教师在教学过程中应注重引导学生在语言实践中发展能力，在文化熏陶中涵养品格，在审美体验中提升境界，从而全面促进学生的成长与发展。
